かなり進学塾ー中３生・高校生ワンポイントー

高校生ワンポイント

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6月　その１＞＞

＜高校生ワンポイント＞
高３女子・母＞　部活の大会はまだ先です

＜質問＞
陸上部とか日程が早いですよね。
他の部活も、６月には地区大会があります。
娘は吹奏楽部なので、逆に遅くて。

最初の地区大会は７月。
その後、県そして東北と続いて。

最後の東日本まで行ってしまうと、なんと１０月になってしまいます。

娘の高校は、昨年、東北で４位。
東日本大会には３校出場できるので、あと一歩でした。

というわけで娘たちは燃えています。

が、受験のことを考えると、親としては「ちょっと待って」とストップをかけたくなります。

・・・

彼女は英語好き。

部活の練習の合間を縫って、英検にチャレンジ。
運良く２級に合格できました。

いずれ準１級にもチャレンジしたい、とのこと。

塾長は「私立・専願の人は推薦入試から」と言ってますよね。
先ほどの日程で、推薦入試に間に合いますか？

＜回答＞
推薦入試について＞

総合型は１０月にテストがあります。

ということは、夏くらいから準備をしないと間に合わない。
２か月の準備期間はほしいですから。

とすると、勝ち進んだ場合、総合型を受けるのは間に合わないかな。

・・・

次に公募推薦入試。
こちらは１１月とか１２月になります。

なので、ギリギリ間に合うでしょう。

どんな大学に、どんな日程で公募推薦入試があるか。
テストの内容はどんなものか。

今から調べておくとよいです。

・・・

オープンキャンパス＞

推薦入試に面接がある場合、これに出ておくのは必須。
夏休みが良いタイミングです。

部活の練習もあって大変でしょうが、２・３校はぜひ見てきてください。

6月　その2＞＞

＜高校生ワンポイント＞　
高１女子Ａ＞　数学ついていけます

＜事例＞
Ａさんはこの春、希望していたＢ高に合格。

Ａ高もなんとか合格できるレベルにはいたのですが。
「入学後、下位で苦戦するよりは」とＢ高を選択。

上位を目指してがんばっている。

先まで見通せるＡさんですから、数学の予習も入学前に着々と進めていました。

数学は苦手科目。
なので、よりいっそう準備に怠りはなかった。

結果、授業は猛スピードで進んでいますが、余裕を持ってついていってます。

他方、中学の時は数学が得意だった友人。
まるで予習してなくて、すでにアップアップ。

準備の差は大きいようです。

Ａさんは国立大を目指しています。

英語や国語は得意。
数学がこの調子でいってくれれば、とのこと。

＜分析＞
やりますね、Ａさん。
高校で伸びていくのは、こういうタイプの方なんでしょうね。

逆に、中学の時はＡさんより成績上位。
学年３番から下がったことがない。

当然のようにＡ高に合格。
そういう方が、意外と高校で伸び悩むのです。

中学の時に、能力を出し尽くしてしまうのかもしれませんね。

国立大タイプ＞

読んでみて、Ａさんは国立大タイプだなと感じました。
きちんと準備を進め、いろんな科目を満遍なくこなしている。

国立大の入試には５教科７科目が必要です。
それをこなせるのは、やはりこういう方なんですよね。

突き抜ける＞

英語か国語、どちらかが突き抜けるくらい伸びると、さらに良いですね。
学年でもトップを争うくらいに。

するとね、国立大・上位校が見えてくるんですよ。
筑波大や千葉大といった。

ぜひ、そこを目指してください。

6月　その3＞＞

＜高校生ワンポイント＞　
高２男子Ｂ＞　数学をやり過ぎる

＜事例＞
Ｂくんは理系。
数学が得意。

将来は国立大、できれば上位校に進みたい。

Ｂくんの高校は課題が多い。
５月の連休など、何センチ！！　という厚さの課題が出た。

なかでも多いのが数学。
その中でもよく出されるのが模試の過去問。

時間がかかる問題が多い。

とはいえ数学が好きなＢくんは、それに正面から取り組んでしまう。
解けると、けっこう面白いという。

ただ弊害もある。
他の科目を勉強する時間がなくなってしまうのだ。

とりわけ英語。

２年生になってそれに気づいたＢくん。
少しずつ英語の勉強時間を増やした。

すると徐々に成績も伸び始めた。

が、気づくといつの間にか数学を勉強していて。
英語は後回しになる。

せっかく伸びてきた英語の芽。
摘んでしまわないか不安がある。

＜分析＞
読んでいて、つい笑えました。
なんかね、高校生の時の自分を見ているようで。

「私もこんなだったよなぁ」
懐かしく思い出しました。

・・・

さて、対処法。

数学が好きなら、そのまま突っ走るといいですよ。
それが将来を切り開いてくれますから。

ただね、勉強する教材は選んだほうがよいです。

アレコレ手を出すのは不可。
あと栄養価が低い教材も不可。

「栄養価が低い」というのは、勉強してもあまり点数が伸びないということです。
模試の過去問がその典型例。

逆に「栄養価が高い」ものとは、一冊の本になっているもの。
これは手間暇かけただけあって、よく出来ています。

おすすめ本：
黄チャート（数研出版）

理系なら、これだけで１Ａ・２Ｂ・３Ｃと厚い本が３冊もあります。
ですから、さらにやる所をしぼる。

「基本例題」が一番のおすすめ。

これを２周３周して暗記してしまう。
これが効率のよい勉強法だと思います。

6月　その4＞＞

＜高校生ワンポイント＞　
高３男子Ｃ＞　セカンド・ベスト

＜事例＞
Ｃくんは工学部志望。
できれば国立大に行きたい。

成績は良い。
学年で１０番くらい。

ただ、彼の高校だと３番以内にいないと、国立大に現役で受かるのは難しい。
あとひと息だが、上位の壁はなかなか厚い。

それと受験科目。
国立大だと５教科７科目と数が多い。

Ｃくんは器用なタイプではない。
これと決めた科目に集中し、コツコツ続けていくと成果が出る。

だから、科目数が少ないと、そのやり方でも良い結果が出る。
が、国立大のように科目数が多いと、ちょっとキツイ。

そこで私は「県立大もあるよ」とすすめてみた。
こちらだと受験科目が少なくてすむ。

＜分析＞
すすめたときのＣくんの印象：

どこかホッとしていました。

やはり彼自身も、５教科７科目をこなして国立大に合格するのは、負担になっていたようです。
勉強面でも、心理面でも。

その時、セカンドベストという考え方も紹介しました。

高校生の皆さんは「第一志望」という考え方にとらわれています。
それは塾や予備校のマーケティング戦略によるところも大きい。

たとえてみると、「第一志望・絶対合格」というＣＭを大量に流されているような状況です。

でも、セカンドベストという考え方もあって。

第一志望がベストだとするなら、それにちょっと足りない。
でも、まあまあ満足。

そういう選択肢がセカンドベストです。

Ｃくんにとって国立大というのはベストな選択肢。

でも、その代償として負担が大き過ぎるなら、県立大というセカンドベストな選択肢もある。
負担は小さくてすむし。

さてＣくん、どうする？